教师

  • 追思清明 拥抱春光——信阳市平桥区幼儿园清明节系列活动

    实时讯息 2025-04-03 16:27:00

    清明,兼具自然节气与传统节日的双重身份,承载着深厚的文化底蕴。为了让幼儿深入理解清明节的传统习俗,领悟其独特的文化内涵,同时在亲近自然的过程中实现全面发展,信阳市平桥区幼儿园精心策划了“追思清明,拥抱春光”清明节主题活动。在清明节前夕,平桥区幼儿园小、中、大班的全体孩子们全身心投入到丰富多彩的活动中

  • 工勤和教师哪个好

    常识 2025-01-16 07:05:45

    工勤岗位和教师岗位在事业单位中属于不同的身份和系列,各有其优势和劣势。以下是它们之间的一些比较:身份和待遇工勤岗位:工勤岗位人员是工人身份,享受的是普通工人和技工的待遇,工资和福利待遇相对较低。教师岗位:教师属于国家正式在编的教师,属干部系列,享受的是干部的职级工资待遇,工资和福利待遇相对较高。工作

  • 非新机制教师是什么

    常识 2025-01-10 17:43:40

    非新机制教师是指 不遵循新教育体制或未通过新机制选拔和管理的教师。这些教师可能有自己的教学方法和理念,与传统的教育方法不同,更注重学生的个人发展和创造力的培养。他们可能通过其他途径进入教育行业,如转行的工作人员或社会志愿者,其教学水平和教育背景可能没有经过正规的教育训练和评估。此外,非新机制教师还可

  • 十堰经开区税务局:税务“辅导员”上门为教师定制“个税课”

    实时讯息 2025-04-07 08:45:00

    荆楚网(湖北日报网)讯(通讯员 郭佳伟 吴霏霏)4月2日笔者获悉,十堰经济技术开发区税务局走进龙门高级中学,为教职工送上政策服务“定制课”,帮助教职工高效完成年度个人所得税综合所得汇算清缴,充分享受税收优惠政策。上门为教师定制“个税课”。通讯员 供图“取得教师资格证能否抵扣个税?”“在读硕士或者博士

  • 教师辞职去哪里

    常识 2025-01-16 19:57:15

    教师辞职后的去向有以下几种选择:应聘其他民营学校或教育机构可以选择去其他民营学校或教育机构,例如小学生托管班和小饭桌,也可以自己在家办一个辅导班。自主创业根据自己的特长和兴趣,可以考虑创业。例如,有写作能力的可以尝试到企业或报社谋取文案、编辑等职业;英语口语能力强的可以成为翻译;体音美老师可以办青少

  • 老师享受什么待遇

    常识 2025-01-11 13:44:40

    老师享有的待遇包括以下几个方面:工资水平教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。教师的工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。津贴与补贴教师享有教龄津贴和其他津贴。对于在少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师,地方政府会提供补贴。特级教师等优秀

  • 人工智能时代,未来教师数智素养不可或缺

    实时讯息 2025-04-08 05:02:00

    【AI与教育】高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育的深度融合,是建设教育强国的重要方向和关键路径。在人工智能、大数据、虚拟现实等技术深刻改变知识传播方式的大背景下,有效培育教师数智素养,打造一支面向未来教育发展的数智化教师队伍,是重塑教育生态、赋能教育现代化、促进教育公平而有质量

  • 教师编制政审多久

    常识 2025-01-17 16:14:40

    教师编制政审的时间因地区和具体情况而异,但通常有以下几种说法:三个月:有信息称教师入编后的考察期为三个月,也叫做试用期。10个工作日:事业单位的政治审核一般需要公示7天,然后审核三天,总共大概需要10个工作日。半个月到一个月:有信息称教师编制体检后入职的时间大约在1个月左右,体检政审到上班的时间也在

  • 幼儿教师有哪些权利

    常识 2025-01-12 18:53:10

    幼儿园教师的权利主要包括以下几个方面:开展保护教育活动、改革和实验的权利:教师有权进行教育教学活动,并可以开展教育教学改革和实验。从事科学研究、学术交流的权利:教师可以从事科学研究、学术交流,参加专业学术组织,并在学术活动中充分发表意见。指导幼儿园的学习和发展、评估儿童成长的权利:教师有权指导幼儿园

  • 人工智能时代如何重塑高校教师能力结构

    实时讯息 2025-04-09 07:10:00

    教育终究是“人与技术的共舞”,唯有重塑教师多元角色,构建动态演进的能力培养体系,才能使教师在人工智能时代持续保持不可替代性。当前,全球教育领域正经历由多模态大模型引发的第四次教育革命。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调,“以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”。联合国教科文组